Кисть для нанесения масок и других косметологических процедур. Прямая, искусственная с деревянной ручкой. Ширина 34мм, длина ручки 120мм.

ИГРО / / похожие

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 3-4 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (15 сводных диагностических карт, 24 дидактических цветных карты), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. .Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностическо-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. .Комплект предназначен инструкторам по физической культуре, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

/ / похожие

Представлен полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по ре-зультатам освоения детьми 3-4 лет образовательной области "Художественно-эстетическое развитие", который включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля, 16 диагностических карт, 40 цветных дидактических карт), позволяющий комплексно, целостно организовать диагностическую деятельность в начале, в середине (контрольный срез) и в конце учебного года. .Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, ва-рианты, формы и способы применения диагностико-дидактического материала в работе, что обеспечи-вает системность проведения диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. .Предназначен музыкальным руководителям, воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педаго-гики, педагогам дополнительного образования, родителям. .

/ / похожие

Взаимодействие семьи и образовательного учреждения регулируется огромным количеством нормативно-правовых актов различного уровня: от международных до локальных, касающихся деятельности конкретного образовательного учреждения. Семья рассматривается как первый из двух главных субъектов взаимодействия в сфере воспитания и образования ребенка. Родитель в новой парадигме образования - это и заказчик, и участник реализации, и контролирующий результаты образовательной деятельности субъект, а следовательно, возникает необходимость постоянного пребывания в состоянии "включенности" в образовательный процесс, повышения родительской, педагогической, психологической, а также правовой компетентности. Семья - главное действующее лицо всех этапов. Взаимодействие родителей и педагогов в воспитании детей рассматривается как взаимная деятельность ответственных взрослых, направленная на введение детей в пространство культуры, постижение ее ценностей и смыслов. Взаимодействие позволяет совместно выявлять, осознавать и решать проблемы воспитания детей, а также обеспечивает необходимые глубинные связи между воспитывающими взрослыми в контексте развития личности ребенка. Взаимодействие воспитывающих взрослых позитивно отражается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка. Комплект из двухсторонних карт предназначен воспитателям для планирования взаимодействия с семьей на год. Предлагаемые разработки помогут педагогам процесс взаимодействия сделать системным, целенаправленным. В комплекте представлены полные конспекты деятельности по направлениям взаимодействия: - Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия (памятки, консультации, родительские собрания); - Совместная деятельность педагогов, родителей и детей (семейные праздники). Рекомендовано воспитателям, педагогам дополнительного образования, старшим воспитателям, руководителям ДОО.

/ / похожие

Smart-карточки от ТРИЗиКот на развитие во-ображения и смекалки у дошкольников и младшеклассников (4-9 лет). Часть вторая. Игры, которые пробуждают и тренируют мышление, любознательность, изобретатель-ность, находчивость, креативность и фантазию. С заботой о родителях и детях- для каждой игры прописаны советы на разные случаи и подходы по возрастам. Мы считаем важным, чтобы голова была не только хорошо наполненная, но и хорошо устроенная. Наши карточки - как раз про это. Про развитие навыка быть креативным, навыка мыслить не по шаблону, навыка изобретать новое. Таково содержание карточек и их цель. Но важно не только содержание, но и форма. По-этому все наши карточки разработаны в игро-вой форме, и это не случайно. ТРИЗ-педагогика для нас - это возможность научить детей решать настоящие задачи из обычной жизни, а не только абстрактные зада-чи из учебников. Развить способность мыслить продуктивно, творчески, системно и креа-тивно. Тренировать изобретательское мышление. В общем, все те навыки, которые понадобятся человеку для того, чтобы быть успешным в нашем быстро меняющемся мире. Перед вами вторая часть книги, которая по-священа теме "Встреча с чудом" и познанию мира через удивительные факты.

/ / похожие